My-library.info
Все категории

Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Жанр: Детская образовательная литература издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
13 февраль 2019
Количество просмотров:
283
Читать онлайн
Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс

Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс краткое содержание

Александр Шубин - Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс - описание и краткое содержание, автор Александр Шубин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 9 класса. Он полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.На основе современных научных подходов в нем освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества в XX – начале XXI века. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, авторские карты и документальные материалы, яркие и образные иллюстрации, которые позволят учащимся усвоить основные факты и понятия курса.

Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс читать онлайн бесплатно

Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс - читать книгу онлайн бесплатно, автор Александр Шубин

Даже диктатору, присвоившему себе президентские полномочия, становилось ясно, что без демократизации страны экономические реформы успешно завершить не удастся. В 1988 г. Пиночет объявил о проведении референдума по вопросу о том, доверяют ли чилийцы президенту. Напрасно официальная пропаганда, господствовавшая в средствах массовой информации, убеждала население, что отставка Пиночета приведёт к возвращению хаоса. Большинство чилийцев на референдуме 1988 г. проголосовали против диктатуры. В 1989 г. Пиночет ушёл в отставку, но получил на территории Чили личную неприкосновенность, сохранявшуюся за ним до его смерти в декабре 2006 г. Власть вернулась к христианским демократам. Реформы стали проводиться гораздо успешнее.

Как только начался процесс демократизации, активизировался приток капитала в страну. Средние слои вкладывали собственные накопления в малый и средний бизнес. Но Чили по-прежнему сильно зависит от международной конъюнктуры, по ней больно ударили мировые экономические кризисы 1997–1998 гг. и 2008 г.

Члены военной хунты Аргентины передают власть гражданским властям

Демократизация в Чили стала частью более широкого процесса перехода от военных диктатур к гражданскому правлению в государствах Южной Америки. В 1980-е гг. страны, в которых существовали диктатуры, оказались в экономическом тупике и политической изоляции. Аргентинские правители к тому же попытались сплотить население с помощью «маленькой победоносной войны». В 1982 г. военный десант высадился на спорных с Великобританией Фолклендских островах. Но затем британцы нанесли Аргентине поражение. Возмущение аргентинцев неумелыми действиями своих военных было столь велико, что в 1983 г. диктатура пала. В 1985 г. хунта передала власть демократически избранным правительствам в Бразилии и Уругвае. Впервые в истории Латинской Америки во всех её странах, кроме Кубы, диктатура бескровно сменилась свободно избранными гражданскими властями. Демократизация проводилась под давлением международной общественности и местных средних слоев. Однако в условиях глобализации сохранилась зависимость стран Латинской Америки от США.

В 1998 г. на выборах президента Венесуэлы победил Уго Чавес, выступающий против гегемонии США и за создание «социализма XXI века». После смерти Чавеса в 2013 г. на выборах победил его последователь Николас Мадуро. В 2005 г. в Боливии на выборах победил Эво Моралес, который национализировал добычу газа. В 2006 г. к власти в Никарагуа вернулся Ортега. Левые силы победили также в Эквадоре, Сальвадоре и Парагвае. Крах либерального курса вызвал социальные потрясения в Аргентине в 2001 г. Эти процессы свидетельствуют о серьёзном кризисе однополярного глобализма.

Подведём итоги

В середине XX в. в странах Латинской Америки существовали аграрные общества, лишь начавшие переходить к современному индустриальному обществу. Им необходимо было освободиться от помещичьей олигархии и зависимости от развитых стран, прежде всего США. Наиболее радикальную попытку вырваться из этой зависимости предприняли кубинские революционеры. Но победа кубинской революции не принесла кубинцам свободы и процветания, так как в стране установилась коммунистическая диктатура. Центральная Америка стала ареной гражданских войн.

В ряде стран Латинской Америки в середине XX – начале XXI в. были предприняты попытки преодолеть отсталость и зависимость от стран Запада с помощью реформ. Сторонники реформ значительно усилили вмешательство государства в экономику, ограничив рыночные отношения. Но это привело к бюрократизации экономики, обострению социальных проблем и в конечном итоге – к падению реформаторов. Пришедшие к власти диктаторы обратились к другой крайности, встав на защиту олигархии и транснациональных корпораций. Это ещё сильнее обострило социальные проблемы. Однако по мере усиления среднего класса в странах Латинской Америки был осуществлён переход к демократии, что способствовало экономическому подъёму в регионе.

• Деморализация – упадок способности и желания действовать, сопротивляться.

• Радикал – сторонник наиболее решительных политических действий.

• Индексация зарплаты – регулярное повышение зарплаты в соответствии с ростом цен.

• Монетаризм– либеральная экономическая теория, в соответствии с которой экономическое процветание может быть обеспечено свободным рыночным соревнованием частных компаний при условии, что курс валюты будет неизменным, а государственное и общественное вмешательство в экономические процессы – минимальным.

• 1954 – свержение правительства Арбенса в Гватемале.

• 1955 – свержение президента Перона в Аргентине.

• 1959 – победа революционеров на Кубе.

• 1964–1985 – диктаторский режим в Бразилии.

• 1967 – гибель Че Гевары.

• 1970–1973 – реформы «Народного единства» в Чили.

• 1979 – победа революции в Никарагуа и на Гренаде.

• 1982 – Фолклендский конфликт.

• 1983 – агрессия США против Гренады.

• 1988–1989 – падение диктатуры Пиночета.

• 1990–1993– национальное примирение в Центральной Америке.

• 1998–2013 – президентство Уго Чавеса в Венесуэле.

«Верую в вооружённую борьбу как единственный выход для народов, борющихся за освобождение, и в своих воззрениях я последователен до конца. Многие назовут меня авантюристом, да я и есть авантюрист – но только из таких, кто сам рискует своей шкурой, чтобы доказать свою правоту».

(Эрнесто Че Гевара)Вопросы

1. В чём заключались основные причины революций в Латинской Америке? Используя знания по экономической географии, установите, в каких странах Латинской Америки эти социальные явления сохранились до настоящего времени.

2. Как вы думаете, каким образом перестройка в СССР повлияла на достижение национального примирения в Центральной Америке?

3. Какие из проблем Латинской Америки удалось решить кубинским и никарагуанским революционерам?

4. Что такое эмиссия, инфляция, девальвация?

5. Почему военный переворот в Чили встретил такое слабое сопротивление?

6. Что общего между событиями в Центральной Америке и на юге Латинской Америки во второй половине 80-х гг.?

Задания

*1. Сравните положение в Латинской Америке в середине XX в. с состоянием нашей страны в разные десятилетия XX в. Какому периоду в отечественной истории в наибольшей степени соответствует ситуация в большинстве стран Латинской Америки того времени?

2. В своей речи на суде в 1953 г. «История меня оправдает» Ф. Кастро утверждал: «Всякий, кто пытается не допустить или нарушить осуществление всеобщих выборов, подлежит лишению свободы. Мы подняли восстание против одной только власти, незаконной власти, которая узурпировала и объединила законодательную и исполнительную власть в стране». После прихода к власти Ф. Кастро отказался от проведения выборов. Как вы думаете, почему?

3. В 1960 г. Че Гевара писал: «Не всегда нужно ждать, пока созреют все условия для революции: повстанческий центр может сам их создать». Проанализируйте этот вывод, используя опыт партизанской войны на Кубе, в Никарагуа и Боливии.

4. Составьте сравнительную таблицу революций на Кубе и в Никарагуа, обозначая знаками (+) и (-) наличие и отсутствие указанных признаков.

5. Выступая на митинге, Сальвадор Альенде говорил: «Если заговорщики в своём безумии спровоцируют ситуацию, которой мы не хотим, то они должны знать, что вся страна замрёт, что ни одно предприятие, ни одна фабрика, ни один цех, ни одна больница и ни одна ферма не будут работать». Как вы думаете, почему эта угроза не остановила переворот?

*6. Представьте себя на месте президента Альенде. Что вы сделали бы иначе, чтобы довести до конца реформы?

§ 25. Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития

Крушение колониальной системы и его последствия

В середине XX в. сохранение колониальной системы стало тормозить развитие государств Запада. Им было выгоднее заменить форму своего господства в Азии и Африке с прямого управления на установление экономической зависимости «третьего мира». Одновременно народы колониальных стран усилили борьбу за освобождение. Демократические и социалистические идеи, господствовавшие в Европе и Америке, проникли в Азию и Африку. Их население больше не хотело быть людьми второго сорта. Таким образом, культурное воздействие метрополий на колонии способствовало подъёму освободительной борьбы.


Александр Шубин читать все книги автора по порядку

Александр Шубин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс отзывы

Отзывы читателей о книге Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс, автор: Александр Шубин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.